👨🏫Сказать, что я не любил школу-ничего не сказать!!!
⠀
✏️Школа прививает нам систему жизненных координат. Ты должен учиться хорошо, только на 4 и 5, чтобы быть лучше всех, чтобы не быть как Вася двоечник, вечно болтающийся без дела во дворе.
⠀
$#129700;Вот она ловушка для каждого! Школьники учатся, а потом и работают для того, что бы не быть хуже, чем кто-то, доказать кому-то что-то, чтобы получить оценку со стороны. Именно отсюда взращивается неуёмное желание иметь самый крутой телефон «как у всех», машину «как у всех» и шмотки «как у всех». А удовольствие? Счастлив ли я по-настоящему, если каждый раз нуждаюсь в позитивной оценке моих действий со стороны?
⠀
⁉️Крутой вопрос, правда?
Как же!!! Быть первым и лучшим-это важно, полезно и здорово, скажете вы. И я согласен с вами, но всегда ли мы получаем удовольствие от учёбы, работы, жизни?
⠀
👆Представьте, если в школах ввести другие системы координат.
НАПРИМЕР, ОЦЕНИТЕ:
👉1️⃣Работа учителя на уроке - «интересно» или «скучно»;
👉2️⃣Удовольствие от урока по 5 бальной шкале.
⠀
🚀Попробуйте спросить у своего ребёнка вечером: «Ты получил удовольствие от учёбы?», а не: «Какую оценку ты сегодня получил?»
⠀
🎸Уверен, творческое обучение может развиваться только по координате внутренней наполненности и удовольствия от урока и выступления.
Это мы, глупые родители, говорим своим детям: «Ты плохо выступил сегодня, ты не занял 1 место, ты не порадовал членов жюри и они не оценили какой ты замечательный!» Поверьте, после таких слов родителей многие дети прекращают заниматься творчеством навсегда.
⠀
🗣Родители, почему нам необходимо, чтобы посторонние люди оценили-положительно-наших детей? Для компенсации своих комплексов? Пусть творчество ваших детей наполняет светом не только их сердца, но и ваши. Хвалите детей, даже если результат был плохим! Найдите за что и похвалите, тогда творчество наполнит жизнь светом и бесценным смыслом.
⠀
❤️И да, помните, что я тоже нуждаюсь в вашей оценке, поэтому поставьте лайк и напишите комментарий. Мне будет очень приятно!!!
